BERSAKIT-SAKIT DAHULU BERSENANG-SENANG KEMUDIAN

PERSIAPAN SOAL MATEMATIKA SMP KE-5
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c, atau d pada soal dibawah ini !
1.Banyaknya himpunan bagian dari himpunan {a, b, c} adalah ….

a. 3

b. 6

c. 8

d. 9

2. P adalah himpunan bilangan prima antara 2 dan 19. Banyak anggota P adalah ....

a. 9

b. 8

c. 7

d. 6

3. Seorang siswa berhasil menjawab dengan benar 28 soal, salah 8 soal, serta tidak menjawab 4 soal. Bila satu soal dijawab benar nilainya 4, dan salah nilainya -3, serta tidak menjawab nilainya -1. Nilai yang diperoleh siswa tersebut adalah ....

a. 96

b. 91

c. 88

d. 84

4. Harga penjualan sebuah pesawat TV Rp 552.000,00. Jika keuntungan diperoleh 15%, harga pembeliannya adalah ....

a. Rp 471.200,00

b. Rp 480.000,00

c. Rp 537.000,00

d. Rp 543.720,00

5. Himpunan pasangan berurutan berikut yang merupakan korespondensi satu-satu adalah ....

a. {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1), (e, 1)}

b. {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (a, 5)}

c. {(a, 5), (b, 4), (c, 3), (b, 2), (a, 2)}

d. {(a, 1), (b, 4), (c, 2), (d, 3), (e, 5)}

6. Keliling belah ketupat yang panjang kedua diagonalnya 12 cm dan 16 cm adalah ....

a. 40 cm

b. 56 cm

c. 68 cm

d. 80 cm

7. Untuk menjamu 12 orang tamu diperlukan 1,5 kg beras. Bila akan menjamu 35 orang, beras yang diperlukan adalah ....

a. 4,500 kg

b. 4,375 kg

c. 4,275 kg

d. 4,175 kg

8. Seorang pemborong memperkirakan dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 9 bulan dengan 140 orang pekerja. Jika pemborong tadi ingin menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam waktu 7 bulan, maka banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah ....

a. 40 orang

b. 80 orang

c. 160 orang

d. 180 orang

9. Persamaan garis yang melalui titik (-2,3) dan tegak lurus garis 2x + 3y = 6 adalah ....

a. 3x - 2y - 12 = 0

b. 3x - 2y + 12 = 0

c. 2x - 3y + 13 = 0

d. 2x - 3y - 13 = 0

10. Nilai rata-rata tes Matematika 15 siswa adalah 6,6. Bila nilai Dinda disertakan, maka nilai ratanya menjadi 6,7. Nilai Dinda dalam tes Matematika tersebut adalah ….

a. 7,6

b. 7,8

c. 8,2

d. 8,4

11. Pada kubus ABCD.EFGH, T adalah titik potong diagonal-diagonal sisi EFGH. Jika panjang rusuk kubus 24 cm, volum limas T ABCD adalah ....

a. 4.608 cm³

b. 6.912 cm³

c. 9.216 cm³

d. 13.824 cm³

12. Suatu tangki berbentuk tabung tertutup memiliki jari-jari alas 14 cm dan tinggi 40 cm (phi = 22/7 ). Luas seluruh permukaan tangki adalah ....

a. 2.376 cm²

b. 3.520 cm²

c. 4.136 cm²

d. 4.752 cm²

13.Suatu gedung tampak pada layar televisi dengan lebar 32 cm dan tinggi 18 cm. Jika lebar gedung sebenarnya 75 kali lebar gedung yang tampak di layar TV, maka tinggi gedung sebenarnya adalah ....

a. 13,5 meter

b. 14 meter

c. 42 meter

d. 42,67 meter

14.Sebuah segitiga ABC dengan panjang sisi AB = 13 cm dan AC = 15 cm, luasnya 84 cm². Jika panjang jari-jari lingkaran dalamnya adalah 4 cm, maka panjang garis tinggi menuju ke sisi BC adalah ....

a. 6 cm

b. 7 cm

c. 12 cm

d. 14 cm

15. Pada pola bilangan segitiga Pascal, jumlah bilangan pada baris ke-5 adalah ....

a. 8

b. 16

c. 32

d. 64

Zero Zero Seven

Ini Nol , itu Kosong

Siswa sering bingung membedakan kedua sebutan itu, sebelum membahas nol dan kosong. Kita kembali kepada dasar-dasar matematika, menurut matematika bilangan dan lambang/simbol bilangan( sering disebut angka) dua hal berbeda.

Bilangan adalah konsep abstrak mengenai suatu hal,serta bersifat universal sehingga tidak dapat dirasa,diraba apalagi dilihat.Bila kita mengatakan bilangan dua ( bhs Indonesia),loro (bhs. Jawa) atau two (bhs. Inggris), menyatakan konsep yang sama tentang dua. Tetapi seperti apa dua kita tidak mengetahui karena ia adalah suatu konsep yang abstrak. Untuk mengetahuinya kita memerlukan lambang/simbol bilangan.

Lambang/simbol bilangan bermacam-macam bentuknya,kita dapat melihat dan membuatnya, seperti: 1,2,3,4,..dst atau I,II,III,IV,…(Romawi), nah setelah berbentuk lambang inilah bilangan dapat dilihat dan dibuat , lambang tersebut sering disebut angka.

Akan halnya nol dan kosong, perhatikan ilustrasi berikut:

Di suatu lapangan terdapat dua anak sedang bermain bola. Dua jam kemudian kedua anak tersebut pindah bermain. Jadi, tidak ada lagi anak yang bermain di lapangan tersebut. Kita dapat mengatakan bahwa banyaknya anak di lapangan tersebut sekarang adalah nol orang. Di sini, nol anak menunjukkan bahwa memang tidak ada anak di lapangan tersebut. Tetapi, nol orang menunjukkan bahwa memang tidak ada orang di lapangan tersebut. Jadi sekarang jelas dalam matematika nol adalah bilangan sedangkan kosong dan tiada adalah sifat. Bilangan tidak sama dengan sifat. Berarti nol dan kosong adalah dua hal yang berbeda Contoh yang paling jelas adalah antara himpunan yang beranggota nol dengan himpunan kosong. Himpunan nol adalah himpunan yang anggotanya hanya satu unsur yaitu nol, sedangkan himpunan kosong adalah himpunan yang tidak mempunyai anggota. Karena itu sebaiknya agar tidak rancu katakan 007 dengan nol nol tujuh bukan kosong kosong tujuh.karena lambang/simbol 0 untuk bilangan nol bukan kosong.

OPTIMIS TAHUN 2008, PELUANG MASIH BANYAK

Seorang teman pernah mengeluh mengapa kehidupan yang dijalani berbeda dengan temannya yang memiliki pendidikan sama, kondisi awalnya sama tetapi nasib berbeda pada akhirnya. Sulit untuk menjawab keluhan teman tersebut, karena beliau memerlukan penjelasan yang nalar, saya memberikan analogi sebagai berikut: bila ada undian yang berhadiah sebuah mobil mewah dengan syarat mengirim kupon undian, tentu berdasarkan penalaran orang yang mengirim kupon banyak yang berpeluang besar mendapat hadiah tersebut dan yang mengirim satu kuponpun memiliki peluang meskipun kecil sekali, ternyata kejadiannya adalah pengirim satu kupon yang menang.
Adakah yang salah dalam penalaran, secara matematis ukuran- ukuran yang terjadi memiliki peluang-peluang. Tahun 2008 memang penuh ketidak pastian secara matematis ekonomi tetapi tahun itu berpeluang untuk meraih kemajuan dan prestasi, kehidupan terus berjalan, kesempatan harus dicari jangan ditunggu.Raih ilmu sebanyak-banyaknya mumpung kita masih muda.
Persiapan Soal Matematika SMP ke-4
Pilihlah a,b,c atau d untuk jawaban yang benar pada soal dibawah ini

1. Tinggi rata-rata 4 orang anak adalah 156.Jika ada anak kelima masuk kelompok tersebut maka tinggi rata-rata sekarang naik 3 cm. Tinggi anak yang kelima adalah…

a. 154 cm b. 158 cm c. 121 cm d. 176 cm

2 . Nilai 11 siswa dalam ulangan matematika tercatat sebagai berikut:

tiga siswa mendapat nilai 7

lima siswa mendapat nilai 8

tiga siswa mendapat nilai 9

Median dari nilai itu adalah…

a. 7,9 b. 8 c.8,5 d. 9

3.

Perhatikan data berikut:13,12,12,14,15,16,17,18,19,14,15,13,15,16,15,17,17,18,18,19,14,16,13,14,16,17,14. Jangkauan interkuartil data di atas adalah….

a. 2 b.3 c.4 d.5

4. Sebuah dadu dilempar 52 kali ternyata muncul mata dadu bilangan 6 sebanyak 14 kali.Frekuensi relatifnya adalah….

a. 1/52 b. 1/26 c. 7/52 d. 7/26

5. Sebuah huruf dipilih secara acak dari kata “GEOMETRI” peluang terpilih huruf konsonan adalah….

a. 1/10 b. 1/13 c. ½ d. 3/10

6. Peluang muncul mata dadu bilangan prima genap dalam melempar sebuah dadu adalah….

a. 0,33 b. 0,54 c. 0,52 d. 0,50

7. Dari seperangkat kartu bridge, diambil satu kartu secara acak.Peluang terambil kartu AS merah adalah….

a. 1/26 b. 1/13 c.1/53 d. 2/52

8.Tiga mata uang dilempar bersama-sama.Peluang muncul satu gambar dua angka adalah….

a. 5/8 b. 4/8 c. 3/8 d.2/8

9. Dua dadu dilempar bersama-sama. Peluang dua mata dadu berjumlah 7 adalah….

a. 4/36 b. 6/36 c. 7/36 d. 8/36

10.Dalam kantong terdapat 10 kelereng biru, 15 kelereng hijau, dan 5 kelereng putih.Satu kelereng diambil dari dalam kantung tersebut.Peluang terambil kelereng biru adalah….

a. 9/30 b. 8/30 c. 5/30 d. 10/30

11.

Skor	3	4	5	6	7	8	9	10
frekuensi	1	4	5	6	12	5	3	2

Tabel di atas adalah data hasil ulangan siswa kelas VII, maka median dari data tersebut adalah….

a. 7,6 b. 7 c. 6,6 d. 6

12. Di sekolahmu peluang seorang siswa makan baso adalah 0,54 bila disekolahmu terdapat 20 kelas dan masing- masing kelas terdapat 30 siswa maka banyaknya siswa yang kita harapkan tidak makan baso adalah…

a.276 b.567 c.540 d.510

13.Seseorang ingin mengadakan penelitian tentang ukuran sepatu siswa kelas VII SMP di Jakarta Selatan. Populasi dari penelitian tersebut adalah….

a) Seluruh siswa kelas VII di Indonesia

b) Seluruh siswa kelas VII di Jakarta Selatan

c) Seluruh siswa kelas VII di DKI Jakarta

d) Seluruh siswa kelas VII di sekolah

14. Seseorang ingin mengadakan penelitian tentang ukuran sepatu siswa kelas VII SMP di Jakarta Selatan. Sampel dari penelitian tersebut adalah….

a) Beberapa siswa kelas VII di Indonesia

b) Beberapa siswa kelas VII di Jakarta Selatan

c) Beberapa siswa kelas VII di DKI Jakarta

d) Beberapa siswa kelas VII di sekolah

KITA KORBAN PEMANASAN GLOBAL DARI NEGARA-NEGARA MAJU

konferensi PBB tentang Perubahan Iklim (UNFCCC) di Nusa Dua, Bali

Sebanyak 5% dari hutan di Papua bisa langsung memperoleh pendanaan dari pasar karbon internasional melalui mekanisme pembangunan bersih (CDM= Clean Development mechanism), dan sekarang Pemerintah Daerah Papua sedang memproses sertifikat internasional untuk keperluan itu.
Papua saat ini memiliki 42 juta hektar hutan yang terdiri atas 50 persen hutan konservasi, 30 persen hutan produksi, dan sisanya hutan konversi.
Dari hutan konversi, 5% yang akan dimanfaatkan untuk kelapa sawit khusus diproses untuk menghasilkan energi hijau (green energy) berupa biofuel.
(Mengupayakan biofuel berarti mengupayakan pengurangan emisi dari minyak fosil dan kami harap bisa diproses untuk mendapatkan sertifikat CDM).
Gubernur Papua menyebutkan, satu juta hektar hutan memiliki nilai 5 miliar dolar AS per tahun, dengan target pasar adalah negara-negara annex 1 Protokol Kyoto (negara-negara maju) di Eropa. (negara-negara maju telah lama menjadi pengemisi karbon dan menyebabkan pemanasan global )
Mari kita hitung dan dukung harapan Gubernur Papua

Berapa hektar hutan di Papua Yang bisa langsung memperoleh pendanaan dari pasar karbon internasional ?
Berapa nilai (dalam dolar AS) hutan di Papua Yang bisa langsung memperoleh pendanaan dari pasar karbon internasional ?

Sumber: ANTARA NEWS

HARGA MINYAK NAIK, SIAPA… TAKUT ?!

Deputi Gubernur Senior Bank Indonesia (BI) Miranda S Goeltom dalam acara diskusi meja bundar ke-5 PPSK di Jakarta, mengungkapkan pengaruh harga minyak terhadap pertumbuhan ekonomi berdasarkan simulasi perhitungan yang telah dibuat Bank Indonesia.
Simulasi mengenai sensitifitas kenaikan harga minyak tahun 2008 sbb:

Harga minyak (Dollar AS/barel)	Pertumbuhan ekonomi
60	6,54 persen
70	6,24 persen
80	5,94 persen
90	5,64 persen
95	............................

Tabel memperlihatkan setiap peningkatan harga minyak rata-rata 10 dolar Amerika Serikat (AS) per barel dalam setahun akan menurunkan pertumbuhan ekonomi sebesar 0,3 persen.

Berapa pertumbuhan ekonomi bila harga minyak mencapai 95 dolar AS/barel?
Berapa pertumbuhan ekonomi bila harga minyak mencapai 100 dolar AS/barel?!

Sumber: ANTARA NEWS

Aneh Tapi Tidak Nyata **Kubus Necker**

Matematika yang kita pelajari, khususnya bangun ruang menyisakan persoalan yang harus kita pecahkan.Perhatikan gambar dibawah ini:

Gambar pertama adalah rangka kubus yang kita kenal sehari-hari dan dapat kita wujudkan dalam kehidupan sehari-hari tetapi bangun kedua sampai saat ini mustahil kita wujudkan dalam bentuk real (nyata).
Kubus kedua ini disebut kubus Necker.Andapun dapat dapat menciptakan bangun-bangun ruang "mustahil" yang lain!? boleh coba?!
Sumber: Wikipedia Indonesia

Mudah-mudahan tidak hanya ada-1blog tetapi lebih banyak lagi

Blog yang menampilkan soal-soal matematika dalam menghadapi Ujian Nasional (UN)tahun 2008,mudah-mudahan tidak hanya ada-1 blog tetapi lebih banyak lagi blog-blog agar siswa-siswi di tanah air lebih siap untuk berlatih dalam rangka menyosong UN Tahun 2008.
Kerjakanlah Latihan persiapan soal matematika SMP ke-3 ini!
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c, atau d di bawah ini

1.Dalam suatu pertandingan bila menang diberi nilai 3 tetapi bila kalah diberi nilai -2 dan bila seri diberi nilai -1. Suatu regu telah bermain sebanyak 47 kali, 21 menang, dan 3 kali seri. Nilai yang diperoleh regu itu adalah ....

a -23

b. -7

c. 14

d. 60

2. Sebuah sekolah membeli buku Biologi sebanyak 120 dengan harga Rp 4.250,00 sebuah dengan rabat 20%. Berapa rupiah uang yang harus dibayar sekolah tersebut ?

a. Rp 621.000,00

b. Rp 612.000,00

c. Rp 480.000,00

d. Rp 408.000,00

3.Himpunan pasangan berurutan berikut yang merupakan korespondensi satu-satu adalah ....

a. {(p, 3), (q, 5), (r, 7), (s, 9), (t, 10)}

b. {(a, 1), (b, 2), (c, 3), (d, 4), (c, 5)}

c. {(1, e), (2, f), (3, f), (4,h), (5, g)}

d. {(k, 5), (m, 6), (n,7), (v, 6), (w, 7)}

4.Panjang diagonal belahketupat masing-masing 18 cm dan 24 cm. Keliling belah-ketupat itu adalah ….

a. 42 cm

b. 47 cm

c. 60 cm

d. 84 cm

5.Untuk membuat 3 buah kue diperlukan gula 4 kg. Jika akan membuat kue 15 buah, maka gula yang diperlukan sebanyak ....

a. 12 kg

b. 15 kg

c. 16 kg

d. 20 kg

6.Suatu pekerjaan membuat jalan dapat diselesaikan oleh 9 orang selama 16 hari. Jika pekerjaan tersebut harus selesai dalam 12 hari, maka banyak pekerja adalah ....

a. 12 orang

b. 16 orang

c. 18 orang

d. 24 orang

7. Persamaan garis lurus yang melalui titik (2,5) dan tegak lurus garis x - 2y + 4 = 0 adalah ....

a. 2x + y - 9 = 0

b. -2x + y - 9 = 0

c. 1/2 x - y - 6 = 0

d. - 1/2 x - y - 6 = 0

8.Penyelesaian dari sistem persamaan 3x + 2y = -5 dan 4x - y = 19 adalah a dan b.

Nilai dari a + b adalah ....

a. 10

b. 4

c. -4

d. -10

9.Rata-rata tes matematika 12 siswa adalah 7,2. Bila nilai Hanif disertakan dalam perhitungan maka nilai rata-rata bertambah menjadi 7,3. Nilai tes matematika Hanif adalah ….

a. 6,0

b. 6,1

c. 8,4

d. 8,5

10.Sebuah truck yang panjangnya 8 meter tampak pada foto berukuran panjang 16 cm dan lebar 5 cm. Lebar truck sebenarnya adalah ....

a. 10 meter

b. 8 meter

c. 4 meter

d. 2,5 meter

11.Diketahui luas segitiga ABC = 84 cm², panjang BC = 17 cm, AC = 10 cm, dan panjang jari-jari lingkaran dalam 3,5 cm. Panjang garis tinggi dari titik C ke sisi AB adalah ....

a. 4 cm

b. 8 cm

c. 16,8 cm

d. 21 cm

12. Luas suatu persegipanjang adalah 616 dm² dan kelilingnya 100 dm. Panjang dan lebar persegipanjang tersebut berturut-turut adalah ....

a. 27 dm dan 23 dm

b. 28 dm dan 22 dm

c. 29 dm dan 21 dm

d. 30 dm dan 20 dm

13. Banyaknya himpunan bagian dari himpunan {a, b, c} adalah ….

a. 3

b. 6

c. 8

d. 9

14.Berikut ini adalah himpunan pasangan berurutan.

I. {(p, q), (q, r), (r, s), (s, t), (t, u)}

II. {(p, q), (q, r), (r, s), (s, t), (t, q)}

III. {(p, q), (p, r), (p, s), (p, t), (p, u)}

IV. {(p, u), (q, t), (r, s), (s, r), (t, q)}

Himpunan pasangan berurutan yang menyatakan korespondensi satu-satu adalah ....

a. (I) dan (II)

b. (II) dan (III)

c. (III) dan (IV)

d. (IV) dan (I)

Tantangan Pertama

Deret bilangan memiliki pola/rumus yang menarik, misalnya:
a.1+2+3+4+5+...+150=...
b.1+3+5+7+9+11+13+15=...
c.1²+2²+3²+4²+5²+6²+7²+8²+9²+10²+11²=...
Dapatkah anda menjelaskan!
Solusinya

Persiapan Soal Matematika SMP Ke-2

Pilihlah jawaban yang benar pada salah satu huruf a, b, c,atau d sesuai dengan pernyataan di bawah ini.
1. Faktor dari 36x² – 25 adalah….
a.6x – 5 b. 6x – 25 c. x – 5 d. 36x – 5

2. Hasil pengurangan 2a + 3b dari 4a – 3b adalah….
a. 2a – 6b b. –a + 6b c. – 2a – 6b d. 2a + 6b

3. KPK dari a³ + b³ dan a⁴ – b⁴ adalah….
a.( a³ +b³ )( a² +b² )( a-b) b. ( a³ +b³ )( a² +b² )(a+b) c. ( a +b³ )( a² +ab +b² )( a+b)
d. ( a³ +b³ )( a² -b² )( a-b)

4. Diketahui rumus fungsi F(x)= ax +b bila F(-1)= 1 dan F(2)= 4 maka a+b adalah….
a. 1 b.2 c. 3 d. 4

5. Bayangan dari – 2 oleh g:x ® 2x² + 8 adalah….
a.16 b. 12 c. 8 d. 0

6. Diberikan R(t)= t² + pt +q untuk semua nilai t bila R(- 3)= 0 dan R( 1)= 0 maka p + q adalah….
a.- 5 b. – 1 c. 5 d. 1

7. Titik ( 2,4) terletak pada garis ax + 5y = 10, nilai a adalah….
a. – 5 b. – 4 c. 5 d. 4

8. Titik A(3,2) dan titik B (6,5), bila titik D terletak pada garis AB dengan perbandingan AD : BD = 2 :1 ,persamaan garis yang melalui D dan tegak lurus garis 3x – 2y + 4 = 0 adalah….
a. 3y – 2x + 22 = 0 b. 2y + 2x - 22 = 0 c. 2y + 3x - 22 = 0 d. - 3y – 2x + 22 = 0

9. Jika 3x + 2y = 12 dan 4x + 3y = 17 maka 7x + 5y =….
a. 5 b. 12 c. 25 d. 29

10. Pada 2/x + 3/y = 9/xy dan 4/x + 9/y = 21/y, dengan x ¹ 0, y ¹ 0 maka akar-akar x dan y adalah….
a. 0 dan 1 b. 1 dan 2 c. 2 dan 3 d. 1 dan 3

11. Sebuah persegi memiliki luas 32 cm² maka panjang diagonalnya adalah….
a. 6 cm b. 8 cm c. 10 cm d. 12 cm

12. KLM adalah segitiga siku-siku dengan sudut K= 90⁰ , KL = 4a, LM = 5a, KM= 30, maka nilai a=….
a. 8 b. 10 c. 12 d. 14

13. FPB dari ( x² – 4 ), ( x² - 5x – 6 ) dan ( x² + x- 6 ) adalah….
a. 1 b. x –2 c. x + 2 d. x² + x- 6

14. Jumlah panjang rusuk kubus yang luas permukaannya 96 cm² adalah….
a. 24 cm b. 36 cm c. 40 cm d. 48 cm

Solusinya

Persiapan Soal Matematika SMP ke-1

Pilihlah jawaban yang benar pada salah satu huruf a, b, c,atau d sesuai dengan pernyataan di bawah ini.

1.Garis singgung persekutuan luar menyinggung lingkaran yang berjari-jari 11 cm di titik P dan yang jari-jari 6 cm di titik Q . Panjang PQ = 12 cm. jarak antara kedua titik pusat lingkaran adalah … .
a. 17 cm b. 13 cm c. 7 cm d. 5 cm

2.Jika P = - 3x – 5y , Q = 8x – 7y, hasil dari P – Q adalah … .
a. – 11x + 2y c. 5x – 12y
b. – 5x + 2y d. 11x + 12y

3.Salah satu faktor dari : - 6x² + 17x – 5 adalah … .
a. (-3x – 1 ) c. ( 2x + 5 )
b. ( – 2x + 5 ) d. ( 3x + 1 )

4.Keliling taman yang berbentuk persegi panjang 64 cm. Luas maksimum taman adalah … .
a. 256 cm² c. 128 cm²
b. 196 cm² d. 64 cm²

5.Ani dan Nina mengikuti senam di sanggar “bunga”. Ani mengambil jadwal setiap 4 hari sekali dan Nina setiap 6 hari sekali. Apabila pada tanggal 2 Mei 2004 mereka dating bersamaan untuk pertama kalinya, pada tanggal berapa mereka dating bersama lagi untuk kedua kalinya ?
a. 12 Mei 2004 c. 22 Mei 2004
b. 14 Mei 2004 d. 26 Mei 2004

6.Nilai x yang memenuhi persamaan 3(3x + 2/3) = 5(2x – ¼ ) adalah … .
a. – 13/4 b. – 7/4 c. 13/4 d. 7/4

7.Untuk a = - 5 dan b = 4, a² – b² – 5ab = … .
a. – 141 b. 42 c. 59 d. 109

8.Hasil dari 24 2/3 + 6 7/9 adalah … .
a. 30 9/12 b. 31 1/3 c. 31 4/9 d. 31 7/9

9.Luas suatu segitiga siku-siku 14 cm² Jika panjang salah satu sisi siku-sikunya 15 cm. keliling segitiga adalah … .
a. 35 cm b. 40 cm c. 50 cm d. 60 cm

10.Suatu pekerjaan dapat diselesaikan dalam waktu 50 hari oleh 14 orang pekerja. Karena suatu hal setelah bekerja 10 hari pekerjaan terhenti selama 12 hari. Agar pekerjaan dapat diselesaikan tepat pada waktunya, maka diperlukan tambahan pekerja sebanyak … orang
a. 6 b. 10 c. 20 d. 34

11.Sebuah tangga yang panjangnya 13 m bersandar pada dinding. Jarak kaki tangga dengan dinding 5 m, tinggi yang dicapai oleh tangga adalah … ..
a. 8 m b. 11 m c. 12 m d. 18 m
12.Persamaan garis yang melalui titik ( 1,5 ) dan sejajar dengan garis y = 3x – 4 adalah … .
a. y = ex – 2 c. y = 3x + 5
b. y = x + 2 d. y = 3x + 2

13.Berat badan rata-rata 8 orang siswa 50 kg. ketika datang seorang siswa lain berat badan rata-rata menjadi 52 kg . Berat badan siswa yang baru datang adalah … .
a. 70 kg. b. 68 kg c. 60 kg d. 56 kg

14.Luas alas limas 100 cm², sedangkan volumenya 400 cm³. tinggi sisi tegak limas adalah … .
a. 4 cm b. 12 cm c. 13 cm d. 15 cm

Solusinya

Gradien

Gradien atau dalam bahasa Indonesia kemiringan, merupakan materi yang bagi sebagian siswa kurang atau bahkan tidak menarik, penyebabya adalah siswa merasa gradien itu selalu melibatkan titik-titik koordinat dan persamaan-persamaan garis, dan saat ini materi mengenai bidang koordinat dan segala aspeknya memang kurang diperdalam. Untuk itu kepada siswa yang ingin menguasai persoalan gradien,harus mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini : a. Apa arti dan makna gradien itu ? b. Bagaimana gradien itu diterjemahkan dalam bahasa matematika c.Bagaimana menerjemakan persamaan garis menjadi bagian-bagian gradien? d.Mulailah mengerjakan soal-soal gradien yang paling mudah agar konsep gradien kita menjadi kuat! e.Sudahkah anda bertanya kepada guru atau teman mengenai gradien? f.Bila soal mengenai gradien menjadi batu sandungan,anda harus berusaha keras mengatasi hal tersebut? Mengenai gradien dan segala aspeknya akan kami posting pada tulisan berikut. Salam dari Kutu digital

Soal Matematika

Berapa perbandingan volum tabung,bola dan kerucut jika bola dan kerucut tepat masuk di dalam tabung?

Bocoran

Kata bocoran berasal dari kata bocor, arti bocoran telah mengalami perubahan makna, arti kata tersebut tergantung pada konteks kalimat yang digunakan...

Bocoran bukan hal yang tabu untuk dibicarakan bila kita memandangnya secara positip, dalam konteks ujian nasional ( UN), pemerintah dan jajaran terkait sering kali dipusingkan oleh laporan-laporan adanya kebocoran dalam pelaksanaan /pen yelenggaraan UN di sekolah. Pemerintah ( Penyelenggara UN BSNP ?!) mungkin tidak menyadari bahwa keputusan lulus/tidak lulus ditentukan oleh hasil UN ( meskipun sering dikatakan UN bukanlah satu-satunya penentu kelulusan tetapi masyarakat tahu ujian sekolah lebih mudah diintervensi dari tidak lulus menjadi lulus berbeda dengan hasil UN yang memerlukan cost lebih untuk melakukan diversifikasi).

Dalam penyelenggaraan UN, guru,sekolah, jajaran terkait di atas nya sebagai produsen sumber daya manusia tentu tidak tinggal diam jika productnya tereliminasi dalam ajang kompetisi UN. Nah! Disinilah aneka cara dilakukan untuk suksesnya Ujian Nasional.

Pemerintah( BSNP, bukan lembaga pemerintah tetapi diangkat oleh Mendiknas?), sebenarnya juga memberikan “ bocoran” agar siswa di negara ini tidak banyak mengalami stess dalam mengikuti UN tahun 2008, bocoran yang diberikan secara cuma-cuma adalah Standar Kompetensi Kelulusan (SKL), ini memang bocoran karena soal yang akan keluar harus sesuai dengan SKL, kita dapat meng-claim bila soal menyimpang dari SKL.

Dengan Bocoran ilmu pengetahuan,mari kita sikapi dan hadapi bersama UN tahun 2008, Analisa SKL, diversifikasi soal sebelumnya, Cermati gaya penulisan beberapa soal sebelumnya ,gaya menunjukkan kemampuan dan kedalaman penulis. Analisis varitas soal yang mungkin dan….??! Mari berjuang, jangan takut dengan Ujian Nasional.