BERSAKIT-SAKIT DAHULU BERSENANG-SENANG KEMUDIAN

PERSIAPAN SOAL MATEMATIKA SMP KE-5
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c, atau d pada soal dibawah ini !
1.Banyaknya himpunan bagian dari himpunan {a, b, c} adalah ….

a. 3

b. 6

c. 8

d. 9

2. P adalah himpunan bilangan prima antara 2 dan 19. Banyak anggota P adalah ....

a. 9

b. 8

c. 7

d. 6

3. Seorang siswa berhasil menjawab dengan benar 28 soal, salah 8 soal, serta tidak menjawab 4 soal. Bila satu soal dijawab benar nilainya 4, dan salah nilainya -3, serta tidak menjawab nilainya -1. Nilai yang diperoleh siswa tersebut adalah ....

a. 96

b. 91

c. 88

d. 84

4. Harga penjualan sebuah pesawat TV Rp 552.000,00. Jika keuntungan diperoleh 15%, harga pembeliannya adalah ....

a. Rp 471.200,00

b. Rp 480.000,00

c. Rp 537.000,00

d. Rp 543.720,00

5. Himpunan pasangan berurutan berikut yang merupakan korespondensi satu-satu adalah ....

a. {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1), (e, 1)}

b. {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (a, 5)}

c. {(a, 5), (b, 4), (c, 3), (b, 2), (a, 2)}

d. {(a, 1), (b, 4), (c, 2), (d, 3), (e, 5)}

6. Keliling belah ketupat yang panjang kedua diagonalnya 12 cm dan 16 cm adalah ....

a. 40 cm

b. 56 cm

c. 68 cm

d. 80 cm

7. Untuk menjamu 12 orang tamu diperlukan 1,5 kg beras. Bila akan menjamu 35 orang, beras yang diperlukan adalah ....

a. 4,500 kg

b. 4,375 kg

c. 4,275 kg

d. 4,175 kg

8. Seorang pemborong memperkirakan dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 9 bulan dengan 140 orang pekerja. Jika pemborong tadi ingin menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam waktu 7 bulan, maka banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah ....

a. 40 orang

b. 80 orang

c. 160 orang

d. 180 orang

9. Persamaan garis yang melalui titik (-2,3) dan tegak lurus garis 2x + 3y = 6 adalah ....

a. 3x - 2y - 12 = 0

b. 3x - 2y + 12 = 0

c. 2x - 3y + 13 = 0

d. 2x - 3y - 13 = 0

10. Nilai rata-rata tes Matematika 15 siswa adalah 6,6. Bila nilai Dinda disertakan, maka nilai ratanya menjadi 6,7. Nilai Dinda dalam tes Matematika tersebut adalah ….

a. 7,6

b. 7,8

c. 8,2

d. 8,4

11. Pada kubus ABCD.EFGH, T adalah titik potong diagonal-diagonal sisi EFGH. Jika panjang rusuk kubus 24 cm, volum limas T ABCD adalah ....

a. 4.608 cm³

b. 6.912 cm³

c. 9.216 cm³

d. 13.824 cm³

12. Suatu tangki berbentuk tabung tertutup memiliki jari-jari alas 14 cm dan tinggi 40 cm (phi = 22/7 ). Luas seluruh permukaan tangki adalah ....

a. 2.376 cm²

b. 3.520 cm²

c. 4.136 cm²

d. 4.752 cm²

13.Suatu gedung tampak pada layar televisi dengan lebar 32 cm dan tinggi 18 cm. Jika lebar gedung sebenarnya 75 kali lebar gedung yang tampak di layar TV, maka tinggi gedung sebenarnya adalah ....

a. 13,5 meter

b. 14 meter

c. 42 meter

d. 42,67 meter

14.Sebuah segitiga ABC dengan panjang sisi AB = 13 cm dan AC = 15 cm, luasnya 84 cm². Jika panjang jari-jari lingkaran dalamnya adalah 4 cm, maka panjang garis tinggi menuju ke sisi BC adalah ....

a. 6 cm

b. 7 cm

c. 12 cm

d. 14 cm

15. Pada pola bilangan segitiga Pascal, jumlah bilangan pada baris ke-5 adalah ....

a. 8

b. 16

c. 32

d. 64

Zero Zero Seven

Ini Nol , itu Kosong

Siswa sering bingung membedakan kedua sebutan itu, sebelum membahas nol dan kosong. Kita kembali kepada dasar-dasar matematika, menurut matematika bilangan dan lambang/simbol bilangan( sering disebut angka) dua hal berbeda.

Bilangan adalah konsep abstrak mengenai suatu hal,serta bersifat universal sehingga tidak dapat dirasa,diraba apalagi dilihat.Bila kita mengatakan bilangan dua ( bhs Indonesia),loro (bhs. Jawa) atau two (bhs. Inggris), menyatakan konsep yang sama tentang dua. Tetapi seperti apa dua kita tidak mengetahui karena ia adalah suatu konsep yang abstrak. Untuk mengetahuinya kita memerlukan lambang/simbol bilangan.

Lambang/simbol bilangan bermacam-macam bentuknya,kita dapat melihat dan membuatnya, seperti: 1,2,3,4,..dst atau I,II,III,IV,…(Romawi), nah setelah berbentuk lambang inilah bilangan dapat dilihat dan dibuat , lambang tersebut sering disebut angka.

Akan halnya nol dan kosong, perhatikan ilustrasi berikut:

Di suatu lapangan terdapat dua anak sedang bermain bola. Dua jam kemudian kedua anak tersebut pindah bermain. Jadi, tidak ada lagi anak yang bermain di lapangan tersebut. Kita dapat mengatakan bahwa banyaknya anak di lapangan tersebut sekarang adalah nol orang. Di sini, nol anak menunjukkan bahwa memang tidak ada anak di lapangan tersebut. Tetapi, nol orang menunjukkan bahwa memang tidak ada orang di lapangan tersebut. Jadi sekarang jelas dalam matematika nol adalah bilangan sedangkan kosong dan tiada adalah sifat. Bilangan tidak sama dengan sifat. Berarti nol dan kosong adalah dua hal yang berbeda Contoh yang paling jelas adalah antara himpunan yang beranggota nol dengan himpunan kosong. Himpunan nol adalah himpunan yang anggotanya hanya satu unsur yaitu nol, sedangkan himpunan kosong adalah himpunan yang tidak mempunyai anggota. Karena itu sebaiknya agar tidak rancu katakan 007 dengan nol nol tujuh bukan kosong kosong tujuh.karena lambang/simbol 0 untuk bilangan nol bukan kosong.

OPTIMIS TAHUN 2008, PELUANG MASIH BANYAK

Seorang teman pernah mengeluh mengapa kehidupan yang dijalani berbeda dengan temannya yang memiliki pendidikan sama, kondisi awalnya sama tetapi nasib berbeda pada akhirnya. Sulit untuk menjawab keluhan teman tersebut, karena beliau memerlukan penjelasan yang nalar, saya memberikan analogi sebagai berikut: bila ada undian yang berhadiah sebuah mobil mewah dengan syarat mengirim kupon undian, tentu berdasarkan penalaran orang yang mengirim kupon banyak yang berpeluang besar mendapat hadiah tersebut dan yang mengirim satu kuponpun memiliki peluang meskipun kecil sekali, ternyata kejadiannya adalah pengirim satu kupon yang menang.
Adakah yang salah dalam penalaran, secara matematis ukuran- ukuran yang terjadi memiliki peluang-peluang. Tahun 2008 memang penuh ketidak pastian secara matematis ekonomi tetapi tahun itu berpeluang untuk meraih kemajuan dan prestasi, kehidupan terus berjalan, kesempatan harus dicari jangan ditunggu.Raih ilmu sebanyak-banyaknya mumpung kita masih muda.
Persiapan Soal Matematika SMP ke-4
Pilihlah a,b,c atau d untuk jawaban yang benar pada soal dibawah ini

1. Tinggi rata-rata 4 orang anak adalah 156.Jika ada anak kelima masuk kelompok tersebut maka tinggi rata-rata sekarang naik 3 cm. Tinggi anak yang kelima adalah…

a. 154 cm b. 158 cm c. 121 cm d. 176 cm

2 . Nilai 11 siswa dalam ulangan matematika tercatat sebagai berikut:

tiga siswa mendapat nilai 7

lima siswa mendapat nilai 8

tiga siswa mendapat nilai 9

Median dari nilai itu adalah…

a. 7,9 b. 8 c.8,5 d. 9

3.

Perhatikan data berikut:13,12,12,14,15,16,17,18,19,14,15,13,15,16,15,17,17,18,18,19,14,16,13,14,16,17,14. Jangkauan interkuartil data di atas adalah….

a. 2 b.3 c.4 d.5

4. Sebuah dadu dilempar 52 kali ternyata muncul mata dadu bilangan 6 sebanyak 14 kali.Frekuensi relatifnya adalah….

a. 1/52 b. 1/26 c. 7/52 d. 7/26

5. Sebuah huruf dipilih secara acak dari kata “GEOMETRI” peluang terpilih huruf konsonan adalah….

a. 1/10 b. 1/13 c. ½ d. 3/10

6. Peluang muncul mata dadu bilangan prima genap dalam melempar sebuah dadu adalah….

a. 0,33 b. 0,54 c. 0,52 d. 0,50

7. Dari seperangkat kartu bridge, diambil satu kartu secara acak.Peluang terambil kartu AS merah adalah….

a. 1/26 b. 1/13 c.1/53 d. 2/52

8.Tiga mata uang dilempar bersama-sama.Peluang muncul satu gambar dua angka adalah….

a. 5/8 b. 4/8 c. 3/8 d.2/8

9. Dua dadu dilempar bersama-sama. Peluang dua mata dadu berjumlah 7 adalah….

a. 4/36 b. 6/36 c. 7/36 d. 8/36

10.Dalam kantong terdapat 10 kelereng biru, 15 kelereng hijau, dan 5 kelereng putih.Satu kelereng diambil dari dalam kantung tersebut.Peluang terambil kelereng biru adalah….

a. 9/30 b. 8/30 c. 5/30 d. 10/30

11.

Skor	3	4	5	6	7	8	9	10
frekuensi	1	4	5	6	12	5	3	2

Tabel di atas adalah data hasil ulangan siswa kelas VII, maka median dari data tersebut adalah….

a. 7,6 b. 7 c. 6,6 d. 6

12. Di sekolahmu peluang seorang siswa makan baso adalah 0,54 bila disekolahmu terdapat 20 kelas dan masing- masing kelas terdapat 30 siswa maka banyaknya siswa yang kita harapkan tidak makan baso adalah…

a.276 b.567 c.540 d.510

13.Seseorang ingin mengadakan penelitian tentang ukuran sepatu siswa kelas VII SMP di Jakarta Selatan. Populasi dari penelitian tersebut adalah….

a) Seluruh siswa kelas VII di Indonesia

b) Seluruh siswa kelas VII di Jakarta Selatan

c) Seluruh siswa kelas VII di DKI Jakarta

d) Seluruh siswa kelas VII di sekolah

14. Seseorang ingin mengadakan penelitian tentang ukuran sepatu siswa kelas VII SMP di Jakarta Selatan. Sampel dari penelitian tersebut adalah….

a) Beberapa siswa kelas VII di Indonesia

b) Beberapa siswa kelas VII di Jakarta Selatan

c) Beberapa siswa kelas VII di DKI Jakarta

d) Beberapa siswa kelas VII di sekolah

KITA KORBAN PEMANASAN GLOBAL DARI NEGARA-NEGARA MAJU

konferensi PBB tentang Perubahan Iklim (UNFCCC) di Nusa Dua, Bali

Sebanyak 5% dari hutan di Papua bisa langsung memperoleh pendanaan dari pasar karbon internasional melalui mekanisme pembangunan bersih (CDM= Clean Development mechanism), dan sekarang Pemerintah Daerah Papua sedang memproses sertifikat internasional untuk keperluan itu.
Papua saat ini memiliki 42 juta hektar hutan yang terdiri atas 50 persen hutan konservasi, 30 persen hutan produksi, dan sisanya hutan konversi.
Dari hutan konversi, 5% yang akan dimanfaatkan untuk kelapa sawit khusus diproses untuk menghasilkan energi hijau (green energy) berupa biofuel.
(Mengupayakan biofuel berarti mengupayakan pengurangan emisi dari minyak fosil dan kami harap bisa diproses untuk mendapatkan sertifikat CDM).
Gubernur Papua menyebutkan, satu juta hektar hutan memiliki nilai 5 miliar dolar AS per tahun, dengan target pasar adalah negara-negara annex 1 Protokol Kyoto (negara-negara maju) di Eropa. (negara-negara maju telah lama menjadi pengemisi karbon dan menyebabkan pemanasan global )
Mari kita hitung dan dukung harapan Gubernur Papua

Berapa hektar hutan di Papua Yang bisa langsung memperoleh pendanaan dari pasar karbon internasional ?
Berapa nilai (dalam dolar AS) hutan di Papua Yang bisa langsung memperoleh pendanaan dari pasar karbon internasional ?

Sumber: ANTARA NEWS

HARGA MINYAK NAIK, SIAPA… TAKUT ?!

Deputi Gubernur Senior Bank Indonesia (BI) Miranda S Goeltom dalam acara diskusi meja bundar ke-5 PPSK di Jakarta, mengungkapkan pengaruh harga minyak terhadap pertumbuhan ekonomi berdasarkan simulasi perhitungan yang telah dibuat Bank Indonesia.
Simulasi mengenai sensitifitas kenaikan harga minyak tahun 2008 sbb:

Harga minyak (Dollar AS/barel)	Pertumbuhan ekonomi
60	6,54 persen
70	6,24 persen
80	5,94 persen
90	5,64 persen
95	............................

Tabel memperlihatkan setiap peningkatan harga minyak rata-rata 10 dolar Amerika Serikat (AS) per barel dalam setahun akan menurunkan pertumbuhan ekonomi sebesar 0,3 persen.

Berapa pertumbuhan ekonomi bila harga minyak mencapai 95 dolar AS/barel?
Berapa pertumbuhan ekonomi bila harga minyak mencapai 100 dolar AS/barel?!

Sumber: ANTARA NEWS